The Educational and Professional Careers of Women in Poland

Dorota Raczkiewicz; Marta Dolecka

doi:10.56583/br.1136

Published : 2013-05-09

Vol. 11 No. 1 (2013)

The Educational and Professional Careers of Women in Poland

Dorota Raczkiewicz

Marta Dolecka

DOI: https://doi.org/10.56583/br.1136

Abstract

Both women and men in their lives have at least two careers: educational and professional. These careers can differ according to gender. The aim of this paper is to analyze educational and professional career differences between men and women using some macro indicators to correlate these two career indicators, as well as to investigate the diversity of the indicators among regions in Poland and other European Union countries, and to establish the position of Poland within the EU with respect to these indicators.

Keywords:

educational career, professional career, women

Most read articles by the same author(s)

Marta Dolecka, Dorota Raczkiewicz, Comparative Analysis of Labor Force Resources in Poland According to the 2011 Population Census and Labor Force Survey , Regional Barometer. Analyses & Prognoses: Vol. 11 No. 4 (2013)

Details

References

Statistics

Authors

Download files

PDF

Citation rules

Raczkiewicz, D., & Dolecka, M. (2013). The Educational and Professional Careers of Women in Poland. Regional Barometer. Analyses & Prognoses, 11(1), 33–43. https://doi.org/10.56583/br.1136

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Becker, G.S. 1991. A Treatise on the Family. Enl. ed. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

Becker, G.S. 1993. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. 3rd ed. Chicago: The University of Chicago Press. DOI: https://doi.org/10.7208/chicago/9780226041223.001.0001

Blossfeld, H.-P., and S. Drobnič. 2001. Careers of Couples in Contemporary Societies: From Male Breadwinner to Dual-Earner Families. Oxford: Oxford University Press.

Ceysingerówna, H. 1924. “Szkoła zawodowa dla kobiet w niepodległej Polsce.” Bluszcz no. 13.

Domański, H. 1995. “Równouprawnienie, stereotyp tradycyjnego podziału ról.” In Co to znaczy być kobietą w Polsce, edited by A. Titkow and H. Domański, 65–87. Warszawa: Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii.

Kotowska, I.E. 2009. Strukturalne i kulturowe uwarunkowania aktywności zawodowej kobiet w Polsce. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Kotowska, I.E., U. Sztanderska, and I. Wóycicka. 2007. Aktywność zawodowa i edukacyjna a obowiązki rodzinne w Polsce w świetle badań empirycznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

The Millenium Development Goals Report. 2011. New York: United Nations.

Nowak, E. 2002. Zarys metod ekonometrii. Zbiór zadań. 3rd ed. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Reszke, I. 1976. “Pozycja społeczna kobiet — przegląd problematyki.” Studia Socjologiczne no. 1:135–155.

Sztanderska, U., and G. Grotkowska. 2007. “Zatrudnienie kobiet i mężczyzn.” In Aktywność zawodowa i edukacyjna a obowiązki rodzinne w Polsce w świetle badań empirycznych, edited by I.E. Kotowska, U. Sztanderska and I. Wóycicka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Wóycicka, I., I. Topińska, W. Zatoński, W. Wróblewska, M. Grabowski, and J. Śleszyński. 2002. Milenijne cele rozwoju. Raport. Polska. Warszawa: Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową.

Żarnowska, A., and A. Szwarc. 2000. Równe prawa i nierówne szanse. Kobiety w Polsce międzywojennej. Zbiór studiów. Warszawa: DiG.