Wyzwania edukacyjne wobec problemu FOMO i jego pochodnych

Katarzyna Witkowska

doi:10.56583/frp.2973

Data publikacji : 2024-12-31

Nr 21 (2024)

Wyzwania edukacyjne wobec problemu FOMO i jego pochodnych

Katarzyna Witkowska

DOI: https://doi.org/10.56583/frp.2973

Abstrakt

Cyfryzacja wkroczyła niemal w każdy aspekt naszego życia – od zakupów, przez kontakty społeczne, aż po rozrywkę, pracę i edukację. Dzięki niej wiele zadań możemy realizować szybciej, efektywniej i wygodniej. Jednak za tymi udogodnieniami kryją się także realne zagrożenia. Jedno z nich związane jest z nieustanną obecnością w mediach społecznościowych, czego skutkiem jest zjawisko FOMO (ang. Fear of Missing Out), czyli lęk przed tym, że – będąc odłączonym od świata cyfrowego pominiemy coś ciekawego, popularnego lub ważnego. Zjawisko to stanowi zagrożenie głównie dla młodych ludzi, którzy dojrzewając – budują swoją tożsamość między innymi w oparciu o ocenę otoczenia, zwłaszcza tę negatywną. Od powyższego zagrożenia nie są wolni również dorośli. Problematyce cyfrowych zagrożeń w świecie dorosłych poświęcono dotychczas znacznie mniej opracowań naukowych, stąd warto przyjrzeć się bliżej temu zagadnieniu. Okazuje się, że wprowadzenie higieny cyfrowej, ograniczenie czasu spędzanego w sieci i pielęgnowanie relacji w realnym świecie dotyczy każdego człowieka bez względu na wiek.

Słowa kluczowe:

FOMO, edukacja, uzależnienie cyfrowe, technologia, telefon, fonoholizm

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Witkowska , K. (2024). Wyzwania edukacyjne wobec problemu FOMO i jego pochodnych. Fides, Ratio Et Patria. Studia Toruńskie, (21), 187–201. https://doi.org/10.56583/frp.2973

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Alter A., Uzależnienia 2.0. Dlaczego tak trudno się oprzeć nowym technologiom, Kraków 2018.

Banasiak Parzych B., Smartfon zmienia emocje, „Charaktery” 3/2013, s. 32-35.

Bigaj M., Wychowanie przy ekranie. Jak przygotować dziecko do życia w sieci, Warszawa 2023.

Chilmon E., Gdy nie możemy żyć bez internetu, „TIK w edukacji 1/2020”, s. 78- 81.

Davis K., Dziecko w świecie technologii. Wychowanie w cyfrowej rzeczywistości, Kraków 2024.

Djisseglo A., FOMO: An Instagram Anxiety, „Medium” artykuł z 5.05.2019. https://medium.com/@adjiss2/fomo-an-instagram-anxiety-2a019e7bc36f

Dróżdż M., Grzesiak-Witek D., Witek P., Uczeń a współczesne zagrożenia, Lublin 2019.

Ferrier M., After Fomo: five more feelings of angst in the social media age, „The Guardian” artykuł z 18.01.2016. https://www.theguardian.com/fashion /shortcuts/2016/jan/18/fomo-five-morefeelings-angst-social-media-acronyms

Flores S., Sfejsowani. Jak media społecznościowe wpływają na nasze życie, emocje i relacje z innymi, Warszawa 2017.

Gambhir V., Don’t let FOBO paralyse you, „Monday 8AM” artykuł z 14.01.2019. https://www.monday-8am.com/dont-let-fobo-paralyse-you/

Goetz M., Fomo - nowa choroba cywilizacyjna?, „Głos Pedagogiczny”, 2019 [1] (105), s. 40-44.

Grzegorzewska I., Cierpiałkowska L., Uzależnienia behawioralne,Warszawa 2018, s. 239-240.

Gurunani D., Embracing LOMO – The Love of Missing Out, https://gurunanidhiren85.medium.com/embracing-lomo-the-love-of-missing-out-ea96122a97bb (05.06.2025)

Halińska M., Tablety na święty spokój, „Charaktery” 6/2,13, s. 40-43.

Hatt S., NEMO: The new idea for those striving to find a middle path between FOMO and JOMO, „The Economic Times” artykuł z 3.05.2018 economictimes.indiatimes.com/magazines/panache/nemo-the-new-idea-for-those-striving-to-find-a-middle-path-between-fomo-and-jomo/articleshow/64431356.cms? from=mdr#goog_rewarded

Jędrzejko M., Traper A., Kiełtyk-Zaborowska I., Cyber uzależnienia. Zjawisko. Profilaktyka. Elementy Terapii, Warszawa 2024.

Jupowicz-Ginalska A., Jasiewicz J., Kisilowska M., Baran T., Wysocki A., FOMO. Polacy a lęk przed odłączeniem – raport badań, Warszawa 2018.

Kardas N., Dzieci ekranu. Jak uzależnienie od ekranu przejmuje kontrolę nad naszymi dziećmi – I jak wyrwać je z transu,Warszawa 2018.

Kozłowski T., Przyjaciel na kliknięcie, „Charaktery” 3/2013, s. 36-39.

Kwiatek P., Od FOMO do JOMO „Charaktery”. 2019, nr 5, s. 54-56.

Łokić P., Zjawisko phubbingu jako konsekwencja mediatyzacji życia społecznego, „Przegląd Politologiczny”, 2023(4), 213-227. DOI: https://doi.org/10.14746/pp.2023.28.4.15

Majewska M., Dziecko na cyfrowym odwyku. Jak bez krzyku oderwać dziecko od komputera i smartfona, Bielsko Biała 2022.

Modrzejewska B., FOMO i fonoholizm, „Świat Problemów” 1/2020, s. 30-32.

Modrzyński R., Nowe uzależnienia młodego pokolenia. Od przyjemności do przymusu, Warszawa 2021.

Pajor P., Problemowe użytkowanie, nadmierne korzystanie, uzależnienie od smartfona, „Psychiatria i Psychologia Kliniczna” 2021 21(4), s. 281-292.

Pawłowska S., FOMO – czy jest się czego bać, „Remedium” 1/2020, s. 5-7.

Piersa K., Złota rybka w szambie. Jak pokonać uzależnienie od smartfona i internetu, Jaguar, Warszawa 2020.

Ramsden C., Zerwij z mediami społecznościowymi. Proste wskazówki, jak świadomie korzystać z serwisów społecznościowych, Kraków 2021.

Scott E., H ow to Deal With FOMO in Your Life. D on’t let FOMO get in the way of your happines, artykuł z 17.01.2025 https://www.verywellmind.com/how-to-cope-with-fomo-4174664

Spitzer M., Epidemia smartfonów. Czy jest zagrożeniem dla zdrowia, edukacji i społeczeństwa?, Warszawa 2021.

Tomczyk Ł., FOMO (Fear of Missing out) – wyzwanie diagnostyczne i edukacyjne, „Lubelski Rocznik Pedagogiczny” T. 37, z. 3 (2018), s. [139]-150. DOI: https://doi.org/10.17951/lrp.2018.37.3.139-150