Wyzwania edukacyjne wobec problemu FOMO i jego pochodnych

Katarzyna Witkowska

doi:10.56583/frp.2973

Published : 2024-12-31

No. 21 (2024)

Educational Challenges Facing the Problem of Fomo and Its Derivatives

Katarzyna Witkowska

DOI: https://doi.org/10.56583/frp.2973

Abstract

Digitalization has entered almost every aspect of our lives – from shopping and social interactions to entertainment, work, and education. Thanks to it, many tasks can be carried out faster, more efficiently, and more conveniently. However, behind these conveniences lie real threats. One of them is connected to the constant presence on social media, resulting in the phenomenon known as FOMO (Fear of Missing Out) – the fear that by being disconnected from the digital world, we might miss something interesting, popular, or important. This phenomenon poses a particular threat to young people, who, while maturing, build their identity partly based on the judgments of others – especially negative ones. Adults are not immune to this threat either. So far, the issue of digital threats in the adult world has received significantly less scholarly attention, which is why it’s worth taking a closer look at it. It turns out that introducing digital hygiene, limiting time spent online, and nurturing real-world relationships is important for everyone, regardless of age.

Keywords:

digitalization, FOMO, education, digital addiction, technology, mobile phone, phone addiction, nomophobia

Details

References

Statistics

Authors

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Witkowska , K. (2024). Educational Challenges Facing the Problem of Fomo and Its Derivatives. Fides, Ratio Et Patria. Studia Toruńskie, (21), 187–201. https://doi.org/10.56583/frp.2973

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

References

Alter A., Uzależnienia 2.0. Dlaczego tak trudno się oprzeć nowym technologiom, Kraków 2018.

Banasiak Parzych B., Smartfon zmienia emocje, „Charaktery” 3/2013, s. 32-35.

Bigaj M., Wychowanie przy ekranie. Jak przygotować dziecko do życia w sieci, Warszawa 2023.

Chilmon E., Gdy nie możemy żyć bez internetu, „TIK w edukacji 1/2020”, s. 78- 81.

Davis K., Dziecko w świecie technologii. Wychowanie w cyfrowej rzeczywistości, Kraków 2024.

Djisseglo A., FOMO: An Instagram Anxiety, „Medium” artykuł z 5.05.2019. https://medium.com/@adjiss2/fomo-an-instagram-anxiety-2a019e7bc36f

Dróżdż M., Grzesiak-Witek D., Witek P., Uczeń a współczesne zagrożenia, Lublin 2019.

Ferrier M., After Fomo: five more feelings of angst in the social media age, „The Guardian” artykuł z 18.01.2016. https://www.theguardian.com/fashion /shortcuts/2016/jan/18/fomo-five-morefeelings-angst-social-media-acronyms

Flores S., Sfejsowani. Jak media społecznościowe wpływają na nasze życie, emocje i relacje z innymi, Warszawa 2017.

Gambhir V., Don’t let FOBO paralyse you, „Monday 8AM” artykuł z 14.01.2019. https://www.monday-8am.com/dont-let-fobo-paralyse-you/

Goetz M., Fomo - nowa choroba cywilizacyjna?, „Głos Pedagogiczny”, 2019 [1] (105), s. 40-44.

Grzegorzewska I., Cierpiałkowska L., Uzależnienia behawioralne,Warszawa 2018, s. 239-240.

Gurunani D., Embracing LOMO – The Love of Missing Out, https://gurunanidhiren85.medium.com/embracing-lomo-the-love-of-missing-out-ea96122a97bb (05.06.2025)

Halińska M., Tablety na święty spokój, „Charaktery” 6/2,13, s. 40-43.

Hatt S., NEMO: The new idea for those striving to find a middle path between FOMO and JOMO, „The Economic Times” artykuł z 3.05.2018 economictimes.indiatimes.com/magazines/panache/nemo-the-new-idea-for-those-striving-to-find-a-middle-path-between-fomo-and-jomo/articleshow/64431356.cms? from=mdr#goog_rewarded

Jędrzejko M., Traper A., Kiełtyk-Zaborowska I., Cyber uzależnienia. Zjawisko. Profilaktyka. Elementy Terapii, Warszawa 2024.

Jupowicz-Ginalska A., Jasiewicz J., Kisilowska M., Baran T., Wysocki A., FOMO. Polacy a lęk przed odłączeniem – raport badań, Warszawa 2018.

Kardas N., Dzieci ekranu. Jak uzależnienie od ekranu przejmuje kontrolę nad naszymi dziećmi – I jak wyrwać je z transu,Warszawa 2018.

Kozłowski T., Przyjaciel na kliknięcie, „Charaktery” 3/2013, s. 36-39.

Kwiatek P., Od FOMO do JOMO „Charaktery”. 2019, nr 5, s. 54-56.

Łokić P., Zjawisko phubbingu jako konsekwencja mediatyzacji życia społecznego, „Przegląd Politologiczny”, 2023(4), 213-227. DOI: https://doi.org/10.14746/pp.2023.28.4.15

Majewska M., Dziecko na cyfrowym odwyku. Jak bez krzyku oderwać dziecko od komputera i smartfona, Bielsko Biała 2022.

Modrzejewska B., FOMO i fonoholizm, „Świat Problemów” 1/2020, s. 30-32.

Modrzyński R., Nowe uzależnienia młodego pokolenia. Od przyjemności do przymusu, Warszawa 2021.

Pajor P., Problemowe użytkowanie, nadmierne korzystanie, uzależnienie od smartfona, „Psychiatria i Psychologia Kliniczna” 2021 21(4), s. 281-292.

Pawłowska S., FOMO – czy jest się czego bać, „Remedium” 1/2020, s. 5-7.

Piersa K., Złota rybka w szambie. Jak pokonać uzależnienie od smartfona i internetu, Jaguar, Warszawa 2020.

Ramsden C., Zerwij z mediami społecznościowymi. Proste wskazówki, jak świadomie korzystać z serwisów społecznościowych, Kraków 2021.

Scott E., H ow to Deal With FOMO in Your Life. D on’t let FOMO get in the way of your happines, artykuł z 17.01.2025 https://www.verywellmind.com/how-to-cope-with-fomo-4174664

Spitzer M., Epidemia smartfonów. Czy jest zagrożeniem dla zdrowia, edukacji i społeczeństwa?, Warszawa 2021.

Tomczyk Ł., FOMO (Fear of Missing out) – wyzwanie diagnostyczne i edukacyjne, „Lubelski Rocznik Pedagogiczny” T. 37, z. 3 (2018), s. [139]-150. DOI: https://doi.org/10.17951/lrp.2018.37.3.139-150