Herman Nohl – pedagog i filozof kultury

Miroslav Gejdoš

doi:10.56583/fs.2185

Data publikacji : 2023-06-30

Tom 16 Nr 1 (2023)

Herman Nohl – pedagog i filozof kultury

Doc. PhD. PaedDr. PhDr. Miroslav Gejdoš

https://orcid.org/0000-0003-2471-3024

DOI: https://doi.org/10.56583/fs.2185

Abstrakt

Autor prezentuje przedstawiciela pedagogiki reformy (reformatorski ruch pedagogiczny) i pedagogiki humanitarnej (pedagogiki specjalnej – w przypadku Nohla chodzi także o pedagogikę specjalną ukierunkowaną na wsparcie młodzieży oraz jej resocjalizację). Nohl pracował nad wprowadzeniem pedagogiki jako niezależnej nauki oraz ustanowieniem pedagogiki społecznej. Został zwolniony ze służby w 1937 roku, ale wznowił swoje obowiązki w 1945 roku. Nohl był profesorem pedagogiki na Uniwersytecie w Getyndze, współredaktorem „Die Bildung” oraz założycielem i wydawcą „Die Sammlung”. Napisał kilka prac z zakresu estetyki, antropologii pedagogicznej i pedagogiki, a jego głównym dziełem pedagogicznym jest Ruch pedagogiczny w Niemczech i jego teoria.

Słowa kluczowe:

Herman Nohl, nauczyciel, filozof, reformator, kultura

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

PDF (Italiano)

Zasady cytowania

Gejdoš, M. (2023). Herman Nohl – pedagog i filozof kultury. Facta Simonidis, 16(1), 305–319. https://doi.org/10.56583/fs.2185

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Benner D., Hauptströmungen der Erziehungswissenschaft. Eine Systematik traditioneller und moderner Theorien, 2. Aufl., München 1978.

Geissler G., Herman Nohl, in: Klassiker der Pädagogik, Bd. 1: Von Erasmus von Rotterdam bis Herbert Spencer, Hrsg. H. Scheuerl, München 1979.

Hehlmann W., Wörterbuch der Pädagogik, Stuttgart 1971.

Kádner O., Dějiny pedagogiky, díl 3: Vývoj theorií pedagogických od konce století osmnáctého, svazek 1, Praha 1912.

Klink J.G., Gegenwartspädagogik, Bochum [s.a.].

Matthes E., Nohl Herman, „Neue Deutsche Biographie”, 19 (1999), s. 323-324. DOI: https://doi.org/10.1038/sj.jp.7200060

Nohl H., Charakter und Schicksal. Eine pädagogische Menschenkunde, Frankfurt a. M. 1938.

Oelkers J., Reformpädagogik. Eine kritische Dogmengeschichte, 2. Aufl., Weinheim-München 1992.

Skalková J., Tradice hermeneutické pedagogiky a její vývoj v druhé polovině 20. století, Pedagogický ústav ČSAV, Praha 1992.

Wilhelm T., Pädagogik der Gegenwart, Stuttgart 1959.