Język Polski
English
Edukacja mniejszości narodowych i etnicznych we współczesnej Polsce
Ewa Pogorzała
Abstrakt
Zapoczątkowany w 1989 r. w Polsce proces transformacji przyniósł także reorientację polityki narodowościowej państwa oraz zmianę usytuowania prawnego mniejszości narodowych i etnicznych. Prawo do oświaty w języku ojczystym zagwarantowane zostało konstytucyjnie i ustawowo. Znalazło ono także wzmocnienie w międzynarodowych zobowiązaniach Polski, zarówno w ramach traktatów dwustronnych z państwami sąsiedzkimi, jak również w przyjętych dokumentach organizacji międzynarodowych poświęconych ochronie praw mniejszości narodowych. Według danych GUS, w roku szkolnym 2009/2010, w różnych formach organizacyjnych i na różnych poziomach kształcenia, nauczano języka białoruskiego, kaszubskiego. litewskiego, łemkowskiego, niemieckiego, słowackiego, ukraińskiego, rosyjskiego, hebrajskiego oraz ormiańskiego.
Słowa kluczowe:
mniejszości narodowe i etniczne w Polsce, polityka oświatowa wobec mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce, system oświaty w PolsceInne teksty tego samego autora
- Ewa Pogorzała , Konferencja „Europa Środkowo-Wschodnia w procesie transformacji i integracji. Wymiar polityczny”, Zamość, 14 – 15 maja 2009 r. , Facta Simonidis: Tom 3 Nr 1 (2010)
- Ewa Pogorzała, Konferencja „Europejskie i regionalne instrumenty ochrony języków zagrożonych”, Komisja Mniejszości Narodowych i Etnicznych Sejmu RP, Warszawa, 5 listopada 2013 r. , Facta Simonidis: Tom 6 Nr 1 (2013)
Podobne artykuły
- Ewa Pogorzała , Ewolucja polityki oświatowej państwa polskiego wobec mniejszości narodowych i etnicznych po 1989 r. , Facta Simonidis: Tom 4 Nr 1 (2011)
Możesz również Rozpocznij zaawansowane wyszukiwanie podobieństw dla tego artykułu.
Szczegóły
Bibliografia
Statystyki
Autorzy
Zasady cytowania
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.