Determinanty polityki edukacyjnej szkół wyższych. Przykład szkół wyższych regionu łódzkiego

Agnieszka Rzeńca

doi:10.56583/br.1063

Published : 2014-10-31

Vol. 12 No. 2 (2014)

Determinants of Higher Education Policy. The Example of Higher Education Institutions in the Region of Łódź

Agnieszka Rzeńca

DOI: https://doi.org/10.56583/br.1063

Abstract

A traditional mission of a higher education school consists of two elements: carrying out academic research and teaching which refers to the latest cognitive contents. The third new element of the mission is a direct public easement. In the recent years, the role of higher education institutions, in shaping the social-economic reality where an active participation in the process of region and country development is a challenge, is emphasized. The subject of the article is identification of the main determinants of higher education policy. Theoretical discussions are a point of departure for the presentation of the outcomes of research carried out in the scope of the project “Policy and tools for creating human resources in the region” in higher education institutions of Lodz region. The market of educational services is changing dynamically, the last 20 years, because of the overlapping external and internal conditions, caused revolutionary changes also in the higher education schools in the region of Lodz. The educational profile has been changing also due to the external support of the education in the faculties of Science and Technology and cooperation between the related subjects.

Keywords:

educational policy, higher education, educational offer

Most read articles by the same author(s)

Agnieszka Rzeńca, Partnership for the Sake of the Sustainable Development in the New Programming Period—Opportunities and Threats , Regional Barometer. Analyses & Prognoses: Vol. 13 No. 4 (2015)

Details

References

Statistics

Authors

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Rzeńca, A. (2014). Determinants of Higher Education Policy. The Example of Higher Education Institutions in the Region of Łódź. Regional Barometer. Analyses & Prognoses, 12(2), 125–132. https://doi.org/10.56583/br.1063

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Chmielecka E. (2012): Elastyczność systemu kształcenia a realizacja „trzeciej misji” szkoły wyższej. [w:] J. Woźnicki (red.): Benchmarking w szkolnictwie wyższym. Wybrane problemy: Elastyczność, e-learning, wewnętrzne systemy zapewniania jakości w systemie kształcenia, gospodarka zasobami dla poprawy produktywności i konkurencyjności — kontrola zarządcza, Warszawa, Fundacja Rektorów Polskich.

Clark B.R. (1983): The Higher Education System. Academic Organization in Cross-National Perspective. Berkeley, University of California Press. DOI: https://doi.org/10.1525/9780520340725

Czerepaniak-Walczak M. (2010): Uniwersytet — instytucja naukowo-edukacyjna czy przedsiębiorstwo? Szkoła wyższa w procesie zmiany. [w:] J. Piekarski i D. Urbaniak-Zając (red.): Innowacje w edukacji akademickiej. Szkolnictwo wyższe w procesie zmiany, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

Dietl J. (2001): Uwarunkowania dalszego rozwoju niepaństwowego szkolnictwa wyższego w Polsce. „Nauka i Szkolnictwo Wyższe” (2), s. 37–59.

Drapińska A. (2011): Zarządzanie relacjami na rynku usług edukacyjnych szkół wyższych. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.

Higher Education to 2030. Vol. 1 — Demography. Vol. 2 — Globalisation. (2008): Paris, Centre for Educational Research and Innovation, Organisation for Economic Co-operation and Development, [dostęp, 2014.06.25], [@:] http://site.ebrary.com/lib/centraleurope/docDetail.action?docID=10275444&p00=higher%20education%202030 Full text (campus only), [electronic resource] Mode of access: access is restricted by CEU IP range. Format: eBook ebrary.com.

Matysiak A. (red.) (2009): Strategia rozwoju szkolnictwa wyższego 2010–2020. Projekt środowiskowy. Warszawa, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.

Nowakowska A. (2012): Rola uczelni wyższych w regionalnym systemie innowacji. [w:] Materiały „Partnerskiej sieci współpracy i wymiany doświadczeń dotyczących interwencji w ramach PO KL wspierających realizację Regionalnych Strategii Innowacji INTREGRISNET”, www.mojregion.eu, Urząd Marszałkowski w Łodzi, Departament ds. PO Kapitał Ludzki.

Przygodzki Z. (2014): Zdolność absorpcji wiedzy i percepcja roli kapitału ludzkiego w innowacyjnych środowiskach przedsiębiorczości w regionie łódzkim. [w:] Kapitał ludzki w regionie łódzkim z perspektywy przedsiębiorstw i rynku pracy, Łódź, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny Uniwersytetu Łódzkiego. DOI: https://doi.org/10.18778/7969-045-9.03

Rzeńca A. (2014): Stan i kierunki zmian na rynku usług edukacyjnych. Przykład szkół wyższych regionu łódzkiego. [w:] Z. Przygodzki (red.): Kapitał ludzki w regionie łódzkim. Społeczeństwo, edukacja, przestrzeń, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. DOI: https://doi.org/10.18778/7969-044-2.03

Wissema J.G. (2005): Technostarterzy. Dlaczego i jak? Seria Innowacje, Warszawa, Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości.