Aktywność zawodowa osób z grupy Silversów uczestniczących w kształceniu permanentnym we współczesnej Polsce

Bernard Panasiuk; Magdalena Panasiuk

doi:10.56583/fs.22

Data publikacji : 2021-12-31

Tom 14 Nr 1 (2021)

Aktywność zawodowa osób z grupy Silversów uczestniczących w kształceniu permanentnym we współczesnej Polsce

Bernard Panasiuk

https://orcid.org/0000-0002-2610-2596

Magdalena Panasiuk

https://orcid.org/0000-0001-8092-4454

DOI: https://doi.org/10.56583/fs.22

Abstrakt

W artykule analizie poddano sytuację osób w wieku 55-64 lat w Polsce, popularnie nazywanych Silversami, w kontekście pracy zawodowej oraz uczestnictwa w kształceniu permanentnym. Celem przeprowadzonych badań było zweryfikowanie tezy o istnieni związku pomiędzy udziałem w kształceniu lub szkoleniach a zatrudnieniem osób w wieku 55-64 lat. W badaniu wykorzystano statystykę opisową, w tym współczynnik korelacji rho Spearmana oraz test normalności Shapiro-Wilka. Analizę oparto na danych rocznych zgromadzonych przez GUS w okresie od 2010 do 2020 roku. Rezultaty badań wykazały, że odsetek osób uczestniczących w kształceniu lub szkoleniach, mimo wahań w czasie, w latach 2010-2020 wzrósł, a z przeprowadzonej analizy można wysnuć wniosek, że wzrost udziału osób uczestniczących w kształceniu lub szkoleniu jest bardzo silnie związany ze wzrostem wskaźnika zatrudnienia w analizowanej grupie wiekowej.

Słowa kluczowe:

lifelong learning, kształcenie dorosłych, Silversi, aktywność zawodowa

Inne teksty tego samego autora

dr Bernard Panasiuk, Magdalena Panasiuk-Kwiatek, Oczekiwania kandydatów na dyrektorów szkół w zakresie kształcenia menedżerów placówek oświatowych. Analiza odpowiedzi ankietowych z sześciu edycji studiów podyplomowych (2020-2023) , Facta Simonidis: Tom 16 Nr 2 (2023)

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Panasiuk, B., & Panasiuk, M. (2021). Aktywność zawodowa osób z grupy Silversów uczestniczących w kształceniu permanentnym we współczesnej Polsce. Facta Simonidis, 14(1), 223–237. https://doi.org/10.56583/fs.22

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Adamczyk M.D., Emerytura – czas oczekiwań czy obaw, „Pedagogika Społeczna”, 2018, nr 3 (69).

Guilford J.P., Fundamental statistics in psychology and education, New York 1965.

Majewska-Kafarowska A., Współczesne procesy demograficzne jako wyzwanie dla edukacji dorosłych, w: Przestrzenie i miejsca edukacji dorosłych w Polsce, red. M. Gromadzka, Warszawa 2018.

Maniak G., Kształcenie przez całe życie – idea i realizacja. Polska na tle Unii europejskiej, „Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach”, 2015, nr 214.

Opiela J., Lifelong learning jako proces systematycznego podnoszenia kwalifikacji, „Edukacja – Technika – Informatyka”, 2019, nr 4.

Osoby powyżej 50. roku życia na rynku pracy w 2018 r., Bydgoszcz 2020.

Pokolenie 50+ w pracy – prawda i stereotypy. Raport Essilor Polonia i BIGRAM, Warszawa 2019.

Potyra M. i in., Trwanie życia w 2020 r., Warszawa 2021.

Tanaś V., Welskop W., Wstęp, w: Lifelong Learning, red. V. Tanaś, W. Welskop, Łódź 2015.

The sustainable development goals report 2021, New York 2021.

Turos L., Andragogika ogólna, Warszawa 1999.