Dylematy pedagogiki zorientowanej na wartości w świetle twórczości Edyty Stein

Ryszard Kozłowski

doi:10.36578/BP.2023.08.10

Data publikacji : 28-11-2023 — zaktualizowane 28-11-2023

Tom 8 Nr 1 (2023)

Dylematy pedagogiki zorientowanej na wartości w świetle twórczości Edyty Stein

Ryszard Kozłowski

https://orcid.org/0000-0001-6789-3438

DOI: https://doi.org/10.36578/BP.2023.08.10

Abstrakt

Wiek XXI jest czasem intensywnej refleksji dotyczącej kształcenia dzieci i młodzieży. Powracają dawne pytania – jak uczyć, jak wychowywać, kim jest pedagog? Tym razem poszukiwanie odpowiedzi dokonuje się w kontekście refleksji aksjologicznej. Dlatego w prezentowanym tekście autor odwołuje się do twórczości Edyty Stein, która łączyła filozofię i pedagogikę, wiarę religijną i wychowanie. Teoria wczucia opracowana przez Stein odgrywa tu istotą rolę.

Słowa kluczowe:

pedagogika, aksjologia, teoria wczucia

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Kozłowski, R. (2023). Dylematy pedagogiki zorientowanej na wartości w świetle twórczości Edyty Stein. Biografistyka Pedagogiczna, 8(1), 87–105. https://doi.org/10.36578/BP.2023.08.10

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Adamska I.J., Błogosławiona Edyta Stein, Kraków 1988.

Adamski F., Pedagogika chrześcijańska pedagogiką personalistyczną, „Paedagogia Christiana”, 31 (2013) nr 1, s. 107–120, DOI: 10.12775/PCh.2013.006.

Buber M., Ja i Ty. Wybór pism filozoficznych, tłum. J. Doktór, Warszawa 1992.

Buber M., Problem człowieka, tłum. R. Reszke, Warszawa 1993.

Chrześcijańskie inspiracje w pedagogice, red. J. Kostkiewicz, Kraków 2011.

Ebner F., Schriften, red. F. Seyr, t. 1: Fragmente, Aufsätze, Aphorismen. Zu einer Pneumatologie des Wortes, München 1963.

Encyklopedia aksjologii pedagogicznej, red. K. Chałas, A. Maj, Radom 2015.

Koczanowicz-Dehnel I., William Stern i jego program psychologii personalistycznej, „Psychological Journal”, 20 (2014) nr 2, s. 229–236, DOI: 10.14691/CPPJ.20.2.229.

Koprowicz A., Życie Alice Miller i jej poglądy na wychowanie, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, 6 (2021) s. 31–40, DOI: 10.5604/01.3001.0014.9856.

Kozłowski R., Aksjologiczne orientacje w filozofii człowieka. Wybrane zagadnienia, Poznań 2020.

Kozłowski R., Koncepcja filozofii chrześcijańskiej w świetle fenomenologii personalnej Edyty Stein, w: Spory o (bez)założeniowość filozofii, red. A. Pietras, D. Żuromski, M. Furman, Słupsk 2011, s. 261–275.

Kozłowski R., Edukacja inkluzyjna w ujęciu papieża Franciszka, w: Sprawności moralne a wartości, red. I. Jazukiewicz, E. Rojewska, Szczecin 2017, s. 35–54.

Kozłowski R., Męstwo jako sposób spełniania się osoby, Słupsk 2011.

Kozłowski R., Wczucie jako kategoria metafizyczna i mistyczna według Edyty Stein, w: Mistyka jako stan świadomości i typ doświadczenia religijnego, red. J. Baniak, „Filozofia Religii”, 5 (2009) s. 77–92.

Lévinas E., Całość i nieskończoność. Esej o zewnętrzności, tłum. M. Kowalska, Warszawa 1994.

Lévinas E., O Bogu, który nawiedza myśl, tłum. M. Kowalska, Warszawa 1994.

Miller A., Zniewolone dzieciństwo. Ukryte źródła tyranii, tłum. B. Pzybyłowska, Poznań 1999.

Olbrycht K., Współczesne obszary pedagogiki chrześcijańskiej, „Paedagogia Christiana”, 31 (2013) nr 1 s. 121–135, DOI: 10.12775/PCh.2013.007.

Rosenzweig F., Gwiazda Zbawienia, tłum. T. Gadacz, Kraków 1998.

Rylke H., Klimowicz G., Szkoła dla ucznia. Jak uczyć życia z ludźmi?, Warszawa 1992.

Rylke H., W zgodzie z sobą i z uczniem, Warszawa 1993.

Skowrońska D., Problem ideologii w wychowaniu z perspektywy personalizmu chrześcijańskiego, w: Chrześcijańskie inspiracje w pedagogice, red. J. Kostkiewicz, Kraków 2011, s. 31–52.

Sloterdijk P., Musisz życie swe odmienić. O antropotechnice, tłum. J. Janiszewski, Warszawa 2014.

Stein E., Czym jest człowiek. Antropologia teologiczna, tłum. G. Sowiński, Kraków 2012.

Stein E., Byt skończony a byt wieczny, tłum. I.J. Adamska, Kraków 1995.

Stein E., Kobieta i jej zadanie według natury i łaski, Tczew–Pelplin 1999.

Stein E., O zagadnieniu wczucia, tłum. D. Gierulanka, J. F. Gierula, Kraków 2014.

Stein E., Ontyczna struktura osoby i jej problematyka teoriopoznawcza, w: taż, Twierdza duchowa, tłum. I.J. Adamska, Poznań 1998, s. 37–51.

Stein E., Pisma. Autobiografia w listach 1916–1942, t. 2, tłum. I. J. Adamska, Kraków 2000.

Stein E., Pisma. Dzieje pewnej rodziny żydowskiej, t. 1, tłum. I. J. Adamska, Kraków 1982.

Stein E., Budowa osoby ludzkiej. Wkład z antropologii filozoficznej, tłum. G. Sowinski, Kraków 2015.

Stein E., Filozofia psychologii i humanistyki, tłum. P. Janik, M. Baran, J. Gaca, Kraków 2016.

Strembska-Kozieł M., Pedagogiczne aspekty filozofii personalistycznej Edyty Stein i Józefa Tischnera, „Roczniki Pedagogiczne”, 9 (2017) nr 1, s. 77–90, DOI: 10.18290/rped.2017.9.1-5.

Szmyd K., Wartości i antywartości. W stronę szkoły aksjologicznie uniwersalnej, „Kultura – Przemiany – Edukacja”, 5 (2017) s. 113–133, DOI: 10.15584/kpe.2017.5.7.

Sztobryn S.,Stępkowski D., Uniwersalizm i regionalizm pedagogiki filozoficznej, Łódź 2017.

Teresa Renata od Ducha Świętego, Edyta Stein, Siostra Teresa Benedykta od Krzyża. Filozof i karmelitanka, tłum. M. Kaczmarkowski, Paryż 1987.

Tischner J., Filozofia dramatu, Kraków 1998.

Tischner J., Myślenie według wartości, Kraków 1993.

Tischner J., Spór o istnienie człowieka, Kraków 1998.

Tischner J., Świat ludzkiej nadziei. Wybór szkiców filozoficznych 1966–1975, Kraków 1975.

Żurakowski B., Wychowanie do wyboru wartości, w: Wychowanie na rozdrożu. Personalistyczna filozofia wychowania, Kraków 1999.