Portretowanie badanych narracji autobiograficznych: naukowy rygor czy artystyczna ekspresja? : Rozważania w kontekście metody wywiadu narracyjnego Fritza Schütze

Ewa Arleta Kos

doi:10.36578/BP.2023.08.11

Published : 2023-11-28 — Updated on 2023-11-28

Vol. 8 No. 1 (2023)

Portraying the Studied Autobiographical Narratives: Scientific Rigor or Artistic Expression?

Ewa Arleta Kos

https://orcid.org/0000-0003-3009-7360

DOI: https://doi.org/10.36578/BP.2023.08.11

Considerations in the context of Fritz Schütze's narrative interview method

Abstract

The aim of this article is to present many possibilities of understanding the concept of autobiographical narration. The text presents the perspective of perceiving autobiographical statements as a construct and (re)construct. The author also focused on characterizing the selected course of analytical and interpretative proceedings of autobiographical materials. The author presents it in the context of F. Schütze's concept, which seems to be convenient in the context of the need or willingness to conduct structured interpretative activity.

Keywords:

autobiographical narrative, narrative interview, narrative analysis

Details

References

Statistics

Authors

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Kos, E. A. (2023). Portraying the Studied Autobiographical Narratives: Scientific Rigor or Artistic Expression? Considerations in the context of Fritz Schütze’s narrative interview method. Biografistyka Pedagogiczna, 8(1), 525–538. https://doi.org/10.36578/BP.2023.08.11

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Ahponen P., Precariousness of Everyday Heroism. A Biographical Approach to Life Politics, „Qualitative Sociology Review”, 1 (2005) nr 2, s. 22–42, DOI: 10.18778/1733-8077.1.2.03.

Demetrio D., Autobiografia – terapeutyczny wymiar pisania o sobie, tłum. A. Skolimowska, przedm. O. Czerniawska, Kraków 2000.

Denzin N., The Reflexive Interview and a Performative Social Science, Qualitative Research, 1 (2001) nr 1, s. 23–46, DOI:10.1177/146879410100100102.

Karkowska M., Narracyjne strategie tworzenia tożsamości – wokół biograficznych opowieści, „Biografistyka Pedagogiczna”, 5 (2020) nr 1, s. 241–262, DOI: 10.36578/BP.2020.05.16.

Kos E., Doświadczenia biograficzne kobiet odnoszących sukcesy zawodowe. Warunki uczestnictwa społecznego, Łódź 2019.

Kaźmierska K., Wywiad narracyjny – technika i pojęcia analityczne, w: Biografia a tożsamość narodowa, red. M. Czyżewski, A. Piotrowski, A. Rokuszewska-Pawełek, Łódź 1996, s. ???.

Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe: metodologia praktyczna, Warszawa 2000.

Krzychała K., Społeczne przestrzenie doświadczenia. Metoda interpretacji dokumentarnej, Wrocław 2004.

Kutyła M., Biografia jednostki warunkowana przemianami społecznymi, „Biografistyka Pedagogiczna”, 5 (2020) nr 1, s. 263–279, DOI: 10.36578/BP.2020.05.21.

Mendel M., Kategoria miejsca w pedagogice, w: Pedagogika miejsca, red. M. Mendel, Wrocław 2006, s. 21–37.

Mendel M., Pedagogika miejsca, red. M. Mendel, Wrocław 2006.

Oeverman U., Allert T., Konau E., Krameck J., Die Methodologie einer „objektiven Hermeneutik” und ihre allgemeine forschungslogische Bedeutung in den Sozialwissenschaften, w: Interpretative Verfahren in den Sozial- und Textwissenschaften, red. H.G. Soeffer, Stuttgart 1979, s. 352–433.

Prawda M., Biograficzne odtwarzanie rzeczywistości (o koncepcji badań biograficznych. Fritza Schütze), „Studia Socjologiczne”, 1989, nr 4, s. 84–86.

Ricouer P., Drogi rozpoznania, tłum. J. Margański, Kraków 2004.

Rokuszewszka-Pawełek A., Chaos i przymus – trajektorie wojenne Polaków – analiza biograficzna, Łódź 2002.

Rosenthal G., Rekonstrukcja historii życia. Wybrane zasady generowania opowieści w wywiadach biograficzno-narracyjnych, w: Metoda biograficzna w socjologii, red. J. Włodarek, M. Ziółkowski, Warszawa 1990.

Sacks H., Schegloff E.A., Jefferson G., A Simplest Systematics for the Organization of Turn-taking for Conversation. „Language”, 50 (1974) nr 4, s. 697–735, DOI: 10.2307/412243.

Schütze F., Biographieforschung und narratives Interview, „Neue Praxis”, 13 (1983) nr 3, s. 283–293.

Schütze F., Kognitive Figuren des autobiographischen Stegreiferzählens, w: Biographie und Soziale Wirklichkeit: neue Beiträge und Forschungsperspektiven, red. M. Kohli, G. Robert, Stuttgart 1984, s. 78–117.

Tokarska U., Narracja autobiograficzna w terapii i promocji zdrowia, w: Narracja jako sposób rozumienia świata, red. J. Trzebiński, Gdańsk 2002, s. 97–112.

Trzebiński J., Narracyjne konstruowanie rzeczywistości, w: Narracja jako sposób rozumienia świata, red. J. Trzebiński, Gdańsk 2002, s. 17–42.

Narracja jako sposób rozumienia świata, red. J. Trzebiński, Gdańsk 2002.

Urbaniak-Zając D., Biograficzna perspektywa badawcza, niepublikowany referat wygłoszony na seminarium poświęconym badaniom biograficznym zorganizowanym przez Zakład Andragogiki i Gerontologii Społecznej UŁ, 2007.

Urbaniak-Zając D., Kos E., Badania jakościowe w pedagogice. Wywiad narracyjny i obiektywna hermeneutyka, Warszawa 2013.

Urbaniak-Zając D., Methodological Aspects of Pedagogy’s Two-Discipline Location, „Przegląd Badań Edukacyjnych”, 2 (2020) nr 31, s. 227–241, DOI: 10.12775/PBE.2020.029.