O twórcy toruńskiej pedagogiki akademickiej : Recenzja książki Władysławy Szulakiewicz, Mistrz kształcenia pedagogicznego. Kazimierz Sośnicki w okresie toruńskim

Joanna Król

doi:10.36578/BP.2025.10.48

Published : 2025-12-21

Vol. 10 No. 3 (2025)

On the Founder of Academic Pedagogy in Toruń

Joanna Król

https://orcid.org/0000-0003-4500-9730

DOI: https://doi.org/10.36578/BP.2025.10.48

Review: Władysława Szulakiewicz, Master of Pedagogical Education. Kazimierz Sośnicki during the Toruń Period

Abstract

Recenzja książki Własysławy Szulakiewicz, Mistrz kształcenia pedagogicznego. Kazimierz Sośnicki w okresie toruńskim, Kraków 2025

Keywords:

Kazimierz Sośnicki, pedagogy, historical pedeutology, Nicolaus Copernicus Univeristy in Toruń, master of science

Most read articles by the same author(s)

Details

References

Statistics

Authors

Download files

pdf (Język Polski)

Citation rules

Król, J. (2025). On the Founder of Academic Pedagogy in Toruń: Review: Władysława Szulakiewicz, Master of Pedagogical Education. Kazimierz Sośnicki during the Toruń Period. Biografistyka Pedagogiczna [Biographical Studies in Education], 10(3), 659–666. https://doi.org/10.36578/BP.2025.10.48

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Goćkowski J., Tezy o uniwersytecie, „Teksty: teoria literatury, krytyka, interpretacja”, 2 (1981), s. 5–37.

Szulakiewicz W., Biografistyka i jej miejsce w historiografii edukacyjnej po drugiej wojnie światowej, „Biuletyn Historii Wychowania”, 19/20 (2004) s. 5–14.

Szulakiewicz W., Być nauczycielem akademickim: rozważania Hansa Gadamera (1900–2002), „Rozprawy z Dziejów Oświaty”, 50 (2013) s. 65–79.

Szulakiewicz W., „Dobry nauczyciel”: szkic o koncepcji badań pedeutologicznych Jadwigi Zaleskiej (1900–1993), „Studia Paedagogica Ignatiana”, 27 (2024) nr 2, s. 55–76, DOI: 10.12775/SPI.2024.2.003.

Szulakiewicz W., Mistrz kształcenia pedagogicznego. Kazimierz Sośnicki w okresie toruńskim, Kraków 2025.

Szulakiewicz W., Mistrz–nauczyciel i jego powinności: szkic z pedeutologii historycznej, „Studia Paedagogica Ignatiana”, 24 (2021) nr 3, s. 71–95, DOI: 10.12775/SPI.2021.3.004

Szulakiewicz W., Nauczyciele i ich edukacja. W kręgu idei lwowskiej pedeutologii, Toruń 2017.

Szulakiewicz W., O edukacji pedagogicznej kobiet: Antoniny Machczyńskiej myśl pedeutologiczna, „Przegląd Historyczno-Oświatowy”, 1–2 (2015) s. 7–23.

Szulakiewicz W., O uczących i uczonych. Szkic z pedeutologii historycznej, w: Wdzięczność i zobowiązanie. Myśl Jana Pawła II źródłem inspiracji współczesnego środowiska akademickiego, red. C. Kustra, Toruń 2009, s. 43–51.

Szulakiewicz W., O uczących i uczonych. Szkice z pedeutologii historycznej, Toruń 2014.

Szulakiewicz W., Za przykładem mistrza: Tadeusza Czeżowskiego (1889–1981) służba uniwersytetowi i nauce, „Rozprawy z Dziejów Oświaty”, 47 (2010) s. 109–127.

Szulakiewicz W., Zagadnienia pedeutologiczne w twórczości Ludwika Jaxy-Bykowskiego, „Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych”, 49–50 (1996–1997) s.17–24.

Twardowski K., O dostojeństwie uniwersytetu, „Etyka”, 26 (1993) s. 187–195.

Znaniecki F., Relacje społeczne i role społeczne, Warszawa 2011.

Znaniecki F., Społeczne role uczonych, Warszawa 1984.

Znaniecki F., Społeczne role uczonych a historyczne cechy wiedzy, „Przegląd Socjologiczny”, 28 (1976) s. 110–153.