List jako wspólnota doświadczeń: Na przykładzie listów księdza Mieczysława Brzozowskiego do Aliny Rynio

Dorota Bis

doi:10.36578/BP.2025.10.51

Published : 2025-12-21

V. 10 N. 3 (2025)

List jako wspólnota doświadczeń

Dorota Bis

https://orcid.org/0009-0008-8375-0689

DOI: https://doi.org/10.36578/BP.2025.10.51

Na przykładzie listów księdza Mieczysława Brzozowskiego do Aliny Rynio

Abstract

Celem artykułu było ukazanie znaczenia listów jako formy komunikacji i wspólnoty doświadczeń, które budują relacje i wzmacniają więzi. Ks. Brzozowski jako charyzmatyczny wychowawca i duchowy ojciec lubelskiej wspólnoty, do której należała Alina Rynio - adresatka listów, bezinteresownie służył obecnością, wsparciem, życzliwością, zasłuchaniem i konkretną pomocą. Dzięki swojej autentyczności, wiarygodności będąc świadkiem ufnej religijności był i wciąż jest autorytetem, Mistrzem i Ojcem dla tych, który spotkali go w życiu, jak adresatka listów, jak też tych, którzy odkrywają Jego życie dzięki osobom, które uformował i rozwijają wspólnotę doświadczeń.

Dettagli

Riferimenti bibliografici

##plugins.themes.libcom.statistics##

Authors

Download files

pdf (Język Polski)

Citation rules

Bis, D. (2025). List jako wspólnota doświadczeń: Na przykładzie listów księdza Mieczysława Brzozowskiego do Aliny Rynio. Biografistyka Pedagogiczna [Biografia Pedagogica], 10(3), 579–602. https://doi.org/10.36578/BP.2025.10.51

Altmetric indicators

##plugins.themes.libcom.share##

Licence

Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale.

Riferimenti bibliografici

Całek A., Nowa teoria listu, Kraków 2019.

Całek A., List jako miejsce ujawniania się wewnętrznego świata twórcy w świetle interakcyjnego modelu badań epistolograficznych, w: Świat wewnątrz nas, red. A. Gałkowska, M. Stanisz, t. 1, Rzeszów 2019, s. 73–94.

Golonka-Legut J., List jako dokument biograficzny – wspólnota doświadczeń rodzinnych, na podstawie „Listów z Syberii Irki A.”, „Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne (NOWIS)”, 19 (2024) nr 2, s. 172–189, DOI: 10.18778/2450-4491.19.12..

Giussani L., Ryzyko wychowawcze jako tworzenie osobowości i historii, Kielce 2002.

Kałkowska A., Struktura składniowa listu, Wrocław 1982.

Popiołek B., Kicińska U., Słaby A., Kobiece kręgi korespondencyjne w XVII i XIX w., Warszawa 2016.

Rynio A., Edukacyjne oddziaływanie osobowego charyzmatu księdza Mieczysława Brzozowskiego, w: Biografie nauczycieli i pedagogów, red. R. Skrzyniarz, G. Bujak, K. Kołtuniewicz, Lublin 2013, s. 147–162.

Rynio A., Ksiądz Mieczysław Brzozowski (1933–1991). Nadzwyczajny duszpasterz akademicki, którego pamięci bardzo dziś potrzebujemy, w: Cztery mile za Lublinem. Cz. III wspomnień absolwentek KUL z „Poczekajki”, red. B. Wilczewska, Białystok 2025, s. 121–131.

Skwarczyńska S., Wokół teorii listu (Paradoksy), w: S. Skwarczyńska, Pomiędzy historią a teorią literatury, Warszawa, 1975, s. 178–186.

Skwarczyńska S., Teoria listu. Na podstawie lwowskiego pierwodruku oprac. E. Feliksiak, M. Leś, Białystok 2006.

Szczepański J., Odmiany czasu teraźniejszego, Warszawa 1973.

Szulakiewicz W., Ego-dokumenty i ich znaczenie w badaniach naukowych, „Przegląd Badań Edukacyjnych”, 16 (2013) s. 65–84, DOI: 10.12775/PBE.2013.006.

Tuszyńska M., List jako gatunek wypowiedzi między funkcją praktyczną a estetyczną list, w: Tekst – akt mowy – gatunek wypowiedzi, red. U. Sokólska, Białystok 2013, s. 393-400.

Zawsze miał nadzieję – ks. Mieczysław Brzozowski świadectwa i wspomnienia, red. A. Rynio, Lublin 2006.