Źródła

Brezinka W., Staatsräson und organische Staatsauffassung, Salzburg, 1949, maszynopis, 17 stron.

Brezinka W., Die Bedeutung der psychologischen Typenlehren von Kretschmer, Jung und Spranger für die Erfassung des Charakters von Jugendlichen, Innsbruck 1950, maszynopis, 168 stron.

Brezinka W., Die Pädagogik und die erzieherische Wirklichkeit, „Zeitschrift für Pädagogik”, 1 (1959) s. 1-34.

Brezinka W., Erziehung als Lebenshilfe. Eine Einführung in die pädagogische Situation, Stuttgart 1967.

Brezinka W., Meine Erfahrungen in der Lehrerbildung, w: Geschichte der Lehrerbildung in autobiographischer Sicht, red. D.P.J. Wynands, Frankfurt am Main 1993, s. 81-104.

Brezinka W., Erziehungsziele, Erziehungsmittel, Erziehungserfolg. Beiträge zu einem System der Erziehungswissenschaft, München-Basel 1995.

Brezinka W., Rückblick auf fünfzig Jahre erlebte Pädagogik, w: Wolfgang Brezinka. Fünfzig Jahre erlebte Pädagogik. Rückblick, Lebensdaten, Publikationen, red. S. Uhl, München-Basel 1997, s. 11-29.

Brezinka W., Erziehung und Pädagogik im Kulturwandel, München 2003.

Brezinka W., Friedrich Schneider (1881-1974) als Mitbegründer und Kritiker der Vergleichenden Erziehungswissenschaft, „Pädagogische Rundschau”, 57 (2003) s. 3-15.

Brezinka W., Mein Weg zur Pädagogik und meine Beiträge zu ihr, w: Überlieferung und Kritik der Pädagogik. Beiträge von Wolfgang Brezinka aus Österreich und Deutschland in zehn Sprachen. Katalog zur Ausstellung, oprac. C. Ritzi (konc. wystawy), Berlin 2003, s. 7-36.

Brezinka W., Vom Erziehen zur Kritik der Pädagogik. Erfahrungen aus Deutschland und Österreich, Wien-Köln-Weimar 2019.

Fermoso P., Repertorio bibliográfico de filosofía/teoría de la educación, Barcelona1986.

Lexikon der Pädagogik, t. 1-4, red. H. Rombach i in., Freiburg 1952-1955.

Ritzi C., Vorwort, w: Überlieferung und Kritik der Pädagogik. Beiträge von Wolfgang Brezinka aus Österreich und Deutschland in zehn Sprachen. Katalog zur Ausstellung, oprac. C. Ritzi (konc. wystawy), Berlin 2003.

Wolfgang Brezinka. Fünfzig Jahre erlebte Pädagogik. Rückblick, Lebensdaten, Publikationen, red. S. Uhl, München-Basel 1997.

Opracowania

Benner D., Hauptströmungen der Erziehungswissenschaft, Weinheim 1991.

Blass J.L., Modelle pädagogischer Theorienbildung, t. 2, Pädagogik zwischen Ideologie und Wissenschaft, Stuttgart 1978.

Borchert W., Generation ohne Abschied, w: Das Gesamtwerk, W. Borchert,Hamburg 1991.

Böhm W., Wörterbuch der Pädagogik, Stuttgart 2005.

Dukaczewski E.J., Z historii instytucji i koncepcji resocjalizacyjnych w Europie i USA, w: Resocjalizacja nieletnich. Doświadczenia i koncepcje, red. K. Pospiszyl, Warszawa 1990, s. 15-43.

Koch F., Zur Technik der Gegenaufklärung, „Sexualpädagogik”, 4 (1979) s. 11-16.

Löwisch D.J., Moralerziehung auf Abwegen. Oder: Die Schwierigkeit der Moralerziehung, ihren eigenen Weg zu finden, „Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik”, 63 (1987) s. 474-491.

Matis H., Österreichische Akademie der Wissenschaften, w: Überlieferung und Kritik der Pädagogik. Beiträge von Wolfgang Brezinka aus Österreich und Deutschland in zehn Sprachen. Katalog zur Ausstellung, Berlin 2003, s. 5-6.

Meijer W., De dichotomie van geloof en rede bij Brezinka, „Pedagogisch Tijdschrift”, 4 (979) s. 413-421.

Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa 1998.

Słownik wyrazów obcych PWN, red. J. Tokarski, Warszawa 1980.

Stippel F., Die Zerstörung der Person. Kritische Studie zur nationalsozialistischen Pädagogik, Donauwörth 1957.

Terlecki J.D.R., Historia wychowania, t. 2: Wiek XIX i XX, Kraków 2006.

Wulf C., Theorien und Konzepte der Erziehungswissenschaft, München 1977.