Między ekranem a rzeczywistością: Cyberprzemoc z perspektywy studentów pedagogiki Akademii Zamojskiej

Karolina Tetych

doi:10.36578/BP.2025.10.96

Data publikacji : 30-12-2025

Tom 10 Nr 4 (2025)

Między ekranem a rzeczywistością

Karolina Tetych

https://orcid.org/0009-0001-3247-0598

DOI: https://doi.org/10.36578/BP.2025.10.96

Cyberprzemoc z perspektywy studentów pedagogiki Akademii Zamojskiej

Abstrakt

Cyberprzemoc to przemoc psychiczna, w której sprawca wykorzystuje technologię cyfrową, np. Internet, media społecznościowe, komunikatory, e-maile czy SMS-y. Jej celem jest nękanie, poniżanie, zastraszanie lub wyśmiewanie innej osoby, często przez publikowanie treści ośmieszających i poniżających, rozpowszechnianie kłamstw, włamywanie się na konta, szantażowanie czy wykluczanie. Działania te mogą prowadzić do poważnych problemów psychicznych u ofiar. W artykule zostały przedstawione badania dotyczące cyberprzemocy przeprowadzone wśród studentów pedagogiki Akademii Zamojskiej. Skoncentrowano się na tym, czy studenci doświadczają przemocy w internecie, w jakich obszarach i w jakiej formie, jak sobie z nią radzą i jakiej pomocy potrzebują w niwelowaniu jej skutków.

Słowa kluczowe:

cyberprzemoc, studenci, nękanie, zniesławienie

Inne teksty tego samego autora

Karolina Tetych, Rotunda Zamojska jako miejsce straceń nauczycieli z Zamościa i okolic , Biografistyka Pedagogiczna: Tom 9 Nr 3 (2024): W kręgu mistrzów

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

pdf

Zasady cytowania

Tetych, K. (2025). Między ekranem a rzeczywistością: Cyberprzemoc z perspektywy studentów pedagogiki Akademii Zamojskiej. Biografistyka Pedagogiczna, 10(4), 421–439. https://doi.org/10.36578/BP.2025.10.96

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Baczyński A., Drożdż M., Dobro w mediach – z cienia do świata, Tarnów 2012.

Barlińska J., Szuster A., Cyberprzemoc. O zagrożeniach i szansach na ograniczenie zjawiska wśród adolescentów, Warszawa 2014.

Bębas S., Patologie społeczne w sieci, Toruń 2013.

Borkowska A., Cyberprzemoc włącz blokadę na nękanie, Poradnik dla rodziców, Warszawa 2019.

Czopek N., Nasilenie cyberprzemocy wśród uczniów szkół średnich w roli sprawcy, ofiary i świadka tego zjawiska, Lublin 2024.

Frankowiak J., Cyberagresja wśród adolescentów – skala, charakter, uwarunkowania, „Studia z Teorii Wychowania”, 2018, nr 4, s. 237–257.

Cyberbullying, definicja pojęcia, Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, https://fdda.pl/baza_wiedzy/cyberbullying/, dostęp: 12.04.2025.

Cyberbullying – nękanie w sieci, Gov.pl, https://www.gov.pl/web/baza-wiedzy/cyberbullying--nekanie-w-sieci, dostęp: 12.04.2025.

Król K., Zawadzki A., Zjawisko cyberprzemocy w kontekście bezpieczeństwa dzieci w sieci, w: Teoretyczne aspekty i praktyczne konteksty przemocy w różnych środowiskach społecznych, red. W. Błażejewski, B. Czuba, Jarosławiec 2020.

Kozak S., Patologia cyfrowego dzieciństwa i młodości. Przyczyny, skutki, zapobieganie w rodzinach i w szkołach, Warszawa 2014.

Nastolatki 3.0 Raport z ogólnopolskiego badania uczniów i rodziców, red. R. Lange i in., Warszawa 2023.

Makles P., Cyberprzemoc a młodzież: Jak technologia kształtuje relacje rówieśnicze, „Pedagogika. Studia i Rozprawy”, 23 (2024) nr 1, s. 249–262.

Podlewska J., Odpowiedzialność prawna za cyberprzemoc w stosunku do nieletnich, „Dziecko Krzywdzone. Teoria. Badania. Praktyka”, 8 (2009) nr 1, s. 47–56.

Pyżalski J., Agresja elektroniczna i cyberbullying jako nowe ryzykowne zachowania młodzieży, Kraków 2012.

Pyżalski J., Agresja elektroniczna dzieci i młodzieży – różne wymiary zjawiska, „Dziecko Krzywdzone. Teoria. Badania. Praktyka”, 8 (2009) nr 1, s. 12–26.

Pyżalski J., Cyberprzemoc wśród dzieci i młodzieży, Kraków 2010.

Siemieniecka D., Skibińska M., Majewska K., Cyberagresja – zjawisko, skutki, zapobieganie, Toruń 2020.

Walendzik G., Wilkosz K., Zapobieganie i przeciwdziałanie przemocy w cyberprzestrzeni, „Kontrola Państwowa”, 63 (2018) nr 1, s. 51-69.

Walrave M., Heirman W., Skutki cyberbullyingu – oskarżenie czy obrona technologii?, „Dziecko Krzywdzone. Teoria. Badania. Praktyka”, 8 (2009) s. 27–46.

Warszewska-Makuch M., Cyberprzemoc w pracy raport, Warszawa 2025.

Wojtasik Ł., Jak reagować na cyberprzemoc, Poradnik dla szkół, s. 6-7, https://edukacja.fdds.pl/pluginfile.php/92246/mod_resource/content/2/jak_reagowac_na_cyberprzemoc-FDDS-12042017_ksiazka.pdf, dostęp: 15.09.2025.

Wrzesień A., Profilaktyka cyberprzemocy – przykłady działań z Polski i świata, „Dziecko Krzywdzone. Teoria. Badania. Praktyka”, 8 (2009) nr 1, s. 119–130.

Wysocka E., Nowe media jako wyzwanie dla rozwoju młodego pokolenia: cyberprzemoc jako wynik i czynnik zaburzeń w relacjach międzyludzkich, w: Wyzwania pedagogiczne w XXI wieku, Zagrożenia społeczne – Edukacja – Terapia (Tom jubileuszowy z okazji 35-lecia pracy naukowej profesor Anny Nowak), red. M.W. Bernasiewicz i M.A. Noszczyk-Bernasiewicz, Toruń 2022.