Język Polski
English
Italiano
„Przytomnie patrzeć na dzieje”
Rola historii polski w narodowej i katolickiej pedagogice prymasa Stefana Wyszyńskiego
Abstract
Artykuł prezentuje zarys problematyki związanej z postrzeganiem przez Prymasa Wyszyńskiego dziejów ojczystych jako istotnego elementu w uprawianej przezeń pedagogice narodowej i katolickiej. Ten aspekt nauczania Prymasa Tysiąclecia należy traktować również jako sprzeciw wobec wysiłków podejmowanych przez komunistyczny reżim, które zmierzały do uczynienia z programów szkolnych i podręczników w zakresie historii instrumentu ideologicznej indoktrynacji w duchu marksistowskim. Wskazując na stałe – od chrztu Mieszka I w 966 roku – kulturowe związki Polski z cywilizacją zachodnią (łacińską) kardynał Wyszyński sprzeciwiał się tym wysiłkom. W podobnym świetle należy widzieć afirmowanie przez Prymasa Tysiąclecia polskich zrywów niepodległościowych, w tym Powstania Warszawskiego z 1944 roku. Kardynał Wyszyński zwracał uwagę wiernych na biografie i czyny wybitnych polskich biskupów, władców, ludzi pióra, którzy umacniali kulturową tożsamość Polaków jako „narodu ochrzczonego”.
Puoi leggere altri articoli dello stesso autore/i
- Grzegorz Kucharczyk, Zygmunt Krasiński e i Resurrezionisti sul Tema della politica Polacca e la rivoluzione , Biografistyka Pedagogiczna [Biografia pedagogica]: V. 8 N. 3 (2023): Zmartwychwstańcy – ludzie, idee, działania
Dettagli
Riferimenti bibliografici
##plugins.themes.libcom.statistics##
Authors
Citation rules
Altmetric indicators
Licence
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale.
