Język Polski
English
Italiano
Naśladowanie Maryi a formowanie osoby
potencjał biograficzno-pedagogiczny teologii S. Celestyna Napiórkowskiego
Abstract
Celem niniejszego opracowania jest ukazanie potencjału biograficzno-pedagogicznego, jaki zawiera się w koncepcji naśladowania Maryi zaproponowanej przez Stanisława Celestyna Napiórkowskiego, franciszkanina. Jego myśl teologiczna ujmuje osobę Matki Jezusa w perspektywie wiary, nadziei i miłości. Centralnym założeniem jest hipoteza, że kategorie participatio (uczestnictwo) i receptio (przyjmowanie), obecne w jego interpretacji dziejów zbawienia, mają wymiar formacyjny i mogą inspirować zarówno pedagogikę personalistyczną, jak i biografistykę. Studium zwraca uwagę na tożsamościowe oraz inicjacyjne ujęcie postaci Maryi, wskazując na możliwość wykorzystania biblijnej biografii Maryi jako formacyjnego wzorca. Praca wpisuje się w nurt teologii kontekstualnej i interdyscyplinarnej, a także podkreśla potrzebę pogłębionej refleksji nad kategorią imitatio Mariae — zarówno w wymiarze teologicznym, jak i pedagogicznym.
Dettagli
Riferimenti bibliografici
##plugins.themes.libcom.statistics##
Authors
Citation rules
Licence
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale.
