Język Polski
English
Italiano
Wołyń jako miejsce szczególne w biografiach nauczycieli dwudziestolecia międzywojennego
Zarys problemu
Abstract
W 1921 r. Wołyń znalazł się w granicach II Rzeczypospolitej. Przełożyło się to na organizowanie szkolnictwa pod polskimi auspicjami, choć trzeba pamiętać, że ta część Polski była różnorodna pod względem etnicznym. Przeważali oczywiście Ukraińcy, poza nimi byli Polacy, Żydzi, Niemcy i Czesi. W szkolnictwie pracowali zatem nauczyciele wywodzący się z tych narodowości, choć tu z kolei największą grupę stanowili Polacy. Wołyń można potraktować jako miejsce szczególne w biografiach nauczycieli. Dla jednych z nich było to miejsce, z którym związani byli od urodzenia, a przeważali w tej grupie Ukraińcy. Drugą grupę stanowili nauczyciele, którzy w „desperacji” poszukiwali pracy, a Wołyń stał się miejscem tych poszukiwań. Byli też tacy, dla których Wołyń stał się początkiem życia rodzinnego.
Puoi leggere altri articoli dello stesso autore/i
- Piotr Gołdyn, Kilka słów o spotkaniu świętości i nierządu w przestrzeni biograficznej , Biografistyka Pedagogiczna [Biografia pedagogica]: V. 1 N. 1 (2016)
Dettagli
Riferimenti bibliografici
##plugins.themes.libcom.statistics##
Authors
Citation rules
Licence
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale.
