Wprowadzenie

Ryszard Skrzyniarz

doi:10.36578/BP.2017.02.01

Published : 2017-12-10

Vol. 2 No. 1 (2017)

Introduction

Ryszard Skrzyniarz

DOI: https://doi.org/10.36578/BP.2017.02.01

Abstract

Spory na temat istnienia/wykorzystywania biografii na gruncie pedagogiki i nauk o wychowaniu uwidaczniają, jak wielopłaszczyznowe jest podejście pedagogów do badań biograficznych. Różnorodność tematów i ich ujęć, które ukazali autorzy artykułów zebranych w drugim tomie „Biografistyki Pedagogicznej”, tylko sygnalizują wielość problemów badawczych koncentrujących się wokół badania biografii, uczenia się z niej i wychowania poprzez poznawanie losów zarówno tych, którzy żyli w poprzednich wiekach, jak i osób z naszego otoczenia i nas samych. Bogactwo zarówno podejść badawczych, jak i możliwości praktycznego wykorzystywania biografii w szeroko pojętej pedagogii sprawiło, że redaktorzy zdecydowali się na ułożenie artykułów w tomie w porządku chronologiczno-problemowym. Układ taki daje możliwość przedstawienia ciągłości pewnych podejść badawczych i wychowawczo-dydaktycznych wykorzystujących biografię, a jednocześnie ukazujących ich ewolucję.

Introduction

Ryszard Skrzyniarz

Abstract

Most read articles by the same author(s)

Ryszard Skrzyniarz