Znaczenie miejsca rekonstruowane z perspektywy doświadczeń biograficznych

Małgorzata Kutyła

doi:10.36578/BP.2019.04.22

Data publikacji : 27-12-2019

Tom 4 Nr 1 (2019)

Znaczenie miejsca rekonstruowane z perspektywy doświadczeń biograficznych

Małgorzata Kutyła

https://orcid.org/0000-0002-5515-6374

DOI: https://doi.org/10.36578/BP.2019.04.22

Abstrakt

Celem artykułu jest ukazanie znaczenia miejsca w życiu narratora. Podstawą analizy jest narracja, jakiej wysłuchałam w związku z prowadzeniem badań biograficznych wśród mieszkańców Machowa. Na terenie tej społeczności lokalnej w latach pięćdziesiątych ubiegłego stulecia odkryto złoża siarki i podjęto decyzję o budowie kopalni. W konsekwencji mieszkańcy Machowa zostali przesiedleni. Badania z osobami przesiedlonymi przeprowadziłam na podstawie wywiadu narracyjnego. Mój Narrator, wraz z rodzicami i rodzeństwem opuścił Machów w roku 1960. Obecnie pracuje jako misjonarz na Madagaskarze.

Słowa kluczowe:

miejsce, badania biograficzne, narracja, społeczność lokalna

Inne teksty tego samego autora

Małgorzata Kutyła, Znaczenie miejsca w biografii jednostki , Biografistyka Pedagogiczna: Tom 7 Nr 2 (2022): Biografia w miejscu/miejsce w biografii
Małgorzata Kutyła, Biografia jednostki warunkowana przemianami społecznymi , Biografistyka Pedagogiczna: Tom 5 Nr 1 (2020)
Małgorzata Kutyła, Sekwencje biograficzne rekonstruowane z perspektywy doświadczeń jednostki , Biografistyka Pedagogiczna: Tom 6 Nr 1 (2021)
Małgorzata Kutyła, Przemiany społeczności lokalnej – postęp czy regres społeczny? , Biografistyka Pedagogiczna: Tom 1 Nr 1 (2016)

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

pdf

Zasady cytowania

Kutyła, M. (2019). Znaczenie miejsca rekonstruowane z perspektywy doświadczeń biograficznych. Biografistyka Pedagogiczna, 4(1), 419–430. https://doi.org/10.36578/BP.2019.04.22

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Bibliografia

Buczyńska-Garewicz H., Miejsca, strony, okolice. Przyczynek do fenomenologii przestrzeni, Kraków 2006.

Heidegger M., Bycie i czas, przeł. B. Baran, Warszawa, 1994.

Kurantowicz E., O uczących się społecznościach. Wybrane praktyki edukacyjne ludzi dorosłych, Wrocław 2007.

Ladson-Billings G., Foreword, The Foreign self. True Telling as Educational Inquiry, red. F. Tochon, Madison, WI, 2002.

Melchior M., Społeczna tożsamość jednostki, Warszawa 1990.

Mendel M., Pedagogika miejsca i animacja na miejsce wrażliwa, w: Pedagogika miejsca, red. M. Mendel, Wrocław 2006.

Ricoeur P., Egzystencja i hermeneutyka: rozprawy o metodzie, przeł. E. Bieńkowska i in., Warszawa 1975.

Szacki J., Historia myśli socjologicznej, Warszawa 2012.

Szacki J., Tonnies Ferdynand, w: Encyklopedia socjologii, Warszawa 2002.

Szczepański M. S., Ślęzak-Tazbir W., Niegościnne przestrzenie. Getta społeczne i przestrzenne w starym regionie przemysłowym, w: Percepcja współczesnej przestrzeni miejskiej, red. M. Madurowicz, Warszawa 2007.

Theiss W., Mała ojczyzna. Kultura, Edukacja, Rozwój lokalny, Warszawa 2001.

Yi-Fu Tuan, Przestrzeń i miejsce, przeł. A. Morawińska, Warszawa 1987.