Język Polski
English
Italiano
Published
:
2022-12-19
Nie jesteśmy „edukowani” do wojny, czyli o błędnej przesłance Konrada Rejmana
Abstract
Autor dokonuje analizy krytycznej wydanej w Polsce książki Konrada Rejmana Etyka radykalna jako emancypacja. O wojnie i pokoju z perspektywy pedagogicznej. Podejmuje tu trzy zagadnienia dyskutując z poglądami autora książki, a mianowicie: 1) Edukacja jako czynnik socjalizacji w kulturze wojny, 2) przyczyny konfliktów zbrojnych i 3) możliwości zmiany paradygmatu wojny na kulturę pokoju.
Puoi leggere altri articoli dello stesso autore/i
- Bogusław Śliwerski, Pedagogika facylitatora „widm pamięci” , Biografistyka Pedagogiczna: V. 8 N. 1 (2023)
- Bogusław Śliwerski, Analiza krytyczna biograficznej rekonstrukcji kontestacyjnej działalności artystyczno-społecznej Dariusza Paczkowskiego , Biografistyka Pedagogiczna: V. 6 N. 1 (2021)
Dettagli
Riferimenti bibliografici
##plugins.themes.libcom.statistics##
Authors
Citation rules
Śliwerski, B. (2022). Nie jesteśmy „edukowani” do wojny, czyli o błędnej przesłance Konrada Rejmana. Biografistyka Pedagogiczna, 7(1), 563–579. https://doi.org/10.36578/BP.2022.07.15
Licence
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale.
