Działalność Ignacego Świrskiego w Wilnie

Habilitacja ks. Profesora Wincentego Myszora na podstawie dokumentacji Archiwum Archidiecezjalnego w Katowicach

Pedagogiczna refleksja nad rodziną w dorobku dwudziestu pięciu lat funkcjonowania Katedry Pedagogiki Rodziny w Instytucie Pedagogiki KUL

Myśl pedagogiczna Profesora Mieczysława Łobockiego (1929 – 2012) – lubelskiego pedagoga, teoretyka wychowania i humanisty

Forerunners of the Polish Theory of Aesthetic Education

Dwie ścieżki akademickiej kariery – wspólny horyzont uniwersyteckich wartości. Praktyki epistolograficzne Czesława Miłosza i Jana Błońskiego

Diacy-nauczyciele w szkołach parafialnych unickiej (greckokatolickiej) diecezji przemyskiej w XVIII i XIX w. Portret zbiorowy

Artysta – nauczyciel w działaniach z młodzieżą niepełnosprawną. Przyczynek do biografii

Uczenie się z biografii Innego – na przykładzie refleksji studentów pedagogiki: „Moje osobiste spotkanie z życiem i twórczością Natalii Tułasiewicz”

Personalistyczne i społeczne aspekty nauczycielstwa Natalii Tułasiewicz – w poszukiwaniu inspiracji dla współczesności

S. Julia Rodzińska – świadek prawdy o godności człowieka

Irena Sendlerowa – pedagog czynu

The Pedagogical Axiology of Mykhailo Halushchynsky (1878–1931)

Multi-Dimensional Finnish Educational Change-Selected Aspects in the Perspective of Pasi Sahlberg’s Works

Teatr w doświadczeniu życiowym Karola Wojtyły – od teatru szkolnego do theatrum mundi. Perspektywa pedagogiczna

Motyl uwięziony w kokonie. Joanna Pąk – niezwykła poetka i człowiek

Rodzima kultura i język serbołużycki w działalności pedagogicznej Annemarie Paulik - świadomej Serbołużyczanki ze wsi Rohne

Św. abp Józef Bilczewski: biografia językowa i jego wpływ na sytuację językową w Wilamowicach

Status zdrowotny kobiet po rekonstrukcji piersi – ujęcie socjopedagogiczne

Determinanty odbywania kary pozbawienia wolności przez osadzone kobiety oraz mężczyzn z niepełnosprawnością intelektualną

Przebaczenie w życiu wychowanków Schroniska dla Nieletnich w Dominowie: konstruowanie własnej biografii jako metoda resocjalizacji

Nie jesteśmy „edukowani” do wojny, czyli o błędnej przesłance Konrada Rejmana

Narracyjne rekonstrukcje zjawiska inwersji ról w rodzinie

Recenzja książki Barbary Chojnackiej pod tytułem Doświadczenie parentyfikacji. Perspektywa biograficzna